Diferențe pentru problema/jetoane între reviziile #5 si #1

Diferențe între titluri:

Jetoane (clasa a 7-a)
jetoane

Diferențe între conținut:

== include(page="template/taskheader" task_id="jetoane") ==
Ionel este elev în clasa a IV-a și părinții s-au gândit la o metodă eficientă prin care el să învețe numerele mari și modul lor de formare. În acest scop i-au cumpărat un joc cu jetoane. Pentru fiecare cifră există câte $10$ jetoane inscripționate pe una din fețe cu cifra respectivă. Ionel poate forma numere prin așezarea jetoanelor unul lângă altul. Părinții îi cer lui Ionel să formeze numere, pe rând, care să aibă suma cifrelor $S$ și să fie mai mici decât 10[^a^]. Pentru că este dificil să-l urmărească în formarea numerelor, părinții doresc să știe câte astfel de numere distincte se pot forma.
 
h2. Cerință
 
Câte numere distincte mai mici decât 10[^a^] cu suma cifrelor egală cu $S$ se pot forma?
Poveste și cerință...
h2. Date de intrare
Fișierul de ieșire $jetoane.in$ conține pe prima linie numărul natural [$S$], iar pe a doua linie numărul natural [$a$].
Fișierul de intrare $jetoane.in$ ...
h2. Date de ieșire
Fișierul de ieșire jetoane.out va conține o singură linie pe care va fi scris numărul de valori distincte mai mici decât 10[^a^] care au suma cifrelor egală cu [$S$].
În fișierul de ieșire $jetoane.out$ ...
h2. Restricții
1 &le; $S$ < 10
1 &le; $a$ < 10
* $... &le; ... &le; ...$
h2. Exemplu
table(example).
|_. jetoane.in |_. jetoane.out |
| 2
3
| 6
|
| 5
5
| 126
|
| This is some
text written on
multiple lines.
| This is another
text written on
multiple lines.
|
h3. Explicație
În cazul primului exemplu ( $S=2$ și $a=3$ ) se pot forma numerele: [$2$], [$11$], [$20$], [$101$], [$110$], [$200$].
...
== include(page="template/taskfooter" task_id="jetoane") ==

Nu există diferențe între securitate.